BLOQUE 3 Mantenimiento preventivo

BLOQUE 3 

Mantenimiento preventivo

Competencias profesionales:

1. Desarrolla documentos electrónicos, de acuerdo con los requerimientos establecidos (Software).
2. Localiza, obtiene información y se comunica utilizando las tecnologías de la información y de comunicación (Software).
3. Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informática, conforme a los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y políticas de uso (hardware)

Unidad de competencia:

• Reconoce el proceso para el mantenimiento preventivo del hardware y software, utilizando las normas de seguridad e higiene, y emplea los materiales químicos de limpieza correspondientes, según las especificaciones del fabricante.

Atributos a desarrollar en el bloque:

1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades
2. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
3. Elige alternativas cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
4. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
6. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
7. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
8. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar información.
9. Elige las fuentes de información mas relevantes para un propósito especifico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
10. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
11. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
12. Identifica las actividades que le resultan de menor a mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
13. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
14. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto de equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
15. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
16. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Solicitud de mantenimiento preventivo

Realiza la solicitud de mantenimiento para un equipo

Competencia: Utiliza las tecnologías de información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus probabilidades de información.

Reporte de daños o perdidas en un equipo de computo.

Diseña un formato para un reporte de daños o perdidas en un equipo de computo. Incluye todos los aspectos necesarios.

Competencia: Utiliza las tecnologías de información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus probabilidades de información.

1.-Elabora una propuesta de formato de requisicion de insumos, que incluya la informacion que se indico anteriormente.

Competencia: Utiliza las tecnologias de informacion y comunicacion para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus probabilidades de informacion.

1.- Elabora una propuesta de formato de reporte de fallas en los insumos en el que incluyas los siguientes elementos: tipo de insumo, descripción del problema, medida a tomar (cambio o reemplazo del proveedor, perdida del insumo) con el insumo. Al final incluye los nombres de la persona que hace el reporte y de quien lo recibe.

2.- De los problemas anteriores realiza una clasificación por tipo de insumo y haz una propuesta de solución de cada situación

Submodulo 2

Programa de estudio de submodulo 2 

Unidad de aprendizaje curricular: 

submodulo 2. Diferenciar las funciones del sistema operativo, insumos y mantenimiento de el equipo de computo.

Propósito de la unidad de aprendizaje curricular:

Establecer las funciones de un sistema operativo, administrar los recursos y servicios del sistema operativo así como la ubicación de los servicios.

Competencias genéricas a desarrollar:

• 7, Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
• Atributo numero 1.- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

Competencias disciplinares:

• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
• valora la relevancia de el pensamiento y de el lenguaje como herramientas para comunicarse en diversos contextos.
• plantea supuestos sobre los fenómenos de su entorno, con base en la consulta de diversas fuentes.

Bloque 1:

Diferenciar las funciones del sistema operativo.

Objetos de aprendizaje:
Funciones del sistema operativo; recursos que administra el sistema operativo; asignación de servicios para los programas y servicios de identificación de los mandatos de los usuarios:

Recursos que administra el sistema operativo:

1. Memoria
2. Unidad central de procesamiento
3. Operaciones de entrada y salida
4. Interfaz de usuario
5. Control de procesos
6. Recursos para la gestión del sistema operativo y que pueden ser usados por el usuario

Bloque 2:
Aplicar las herramientas del sistema operativo para la preservación del equipo e insumos

Objetos de aprendizaje:
Integridad de la información y del software; programa de búsqueda de errores en disco; desfragmentador; liberador de espacio; tarea programadas.

1. Medidas de higiene de seguridad y antivirus para proteger la integridad de la información y del software
2. Aplicar el desftagmentador 
3. Aplicar tareas programadas
4. Programa de búsqueda de errores en discos 
5. Utilizar el liberador de espacio en disco

Bloque 3:
Identifica las características de los insumos como por ejemplo las marcas y la compatibilidad

Objetos de aprendizaje:
Utiliza en forma eficaz y eficiente los insumos; Administración de los insumos; elaboración de formularios; consultas; reportes e informes

Bloque 4:
Elaborar los reportes de daño o perdida en equipo y/o personales

Objetos de aprendizaje:
Formatos de reportes de daño en equipo de computo o personales
Formatos de perdida de equipos
Formatos de reporte de baja de equipos
Formatos de reporte de falla de insumos

Bloque 5:
Realizar la solicitud de reavastecimiento de insumos (requisicion)

Objetos de aprendizaje:
Solicitud reavastecimiento de insumos (requisicion)
Solicitud de mantenimiento preventivo para equipo de computo
Programación de la frecuencia de respaldo de la información y calendario de mantenimiento preventivo.