BLOQUE 3 Mantenimiento preventivo

BLOQUE 3 

Mantenimiento preventivo

Competencias profesionales:

1. Desarrolla documentos electrónicos, de acuerdo con los requerimientos establecidos (Software).
2. Localiza, obtiene información y se comunica utilizando las tecnologías de la información y de comunicación (Software).
3. Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informática, conforme a los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y políticas de uso (hardware)

Unidad de competencia:

• Reconoce el proceso para el mantenimiento preventivo del hardware y software, utilizando las normas de seguridad e higiene, y emplea los materiales químicos de limpieza correspondientes, según las especificaciones del fabricante.

Atributos a desarrollar en el bloque:

1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades
2. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
3. Elige alternativas cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
4. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
6. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
7. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
8. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar información.
9. Elige las fuentes de información mas relevantes para un propósito especifico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
10. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
11. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
12. Identifica las actividades que le resultan de menor a mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
13. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
14. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto de equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
15. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
16. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Solicitud de mantenimiento preventivo

Realiza la solicitud de mantenimiento para un equipo

Competencia: Utiliza las tecnologías de información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus probabilidades de información.

Reporte de daños o perdidas en un equipo de computo.

Diseña un formato para un reporte de daños o perdidas en un equipo de computo. Incluye todos los aspectos necesarios.

Competencia: Utiliza las tecnologías de información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus probabilidades de información.

1.-Elabora una propuesta de formato de requisicion de insumos, que incluya la informacion que se indico anteriormente.

Competencia: Utiliza las tecnologias de informacion y comunicacion para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus probabilidades de informacion.

1.- Elabora una propuesta de formato de reporte de fallas en los insumos en el que incluyas los siguientes elementos: tipo de insumo, descripción del problema, medida a tomar (cambio o reemplazo del proveedor, perdida del insumo) con el insumo. Al final incluye los nombres de la persona que hace el reporte y de quien lo recibe.

2.- De los problemas anteriores realiza una clasificación por tipo de insumo y haz una propuesta de solución de cada situación

Submodulo 2

Programa de estudio de submodulo 2 

Unidad de aprendizaje curricular: 

submodulo 2. Diferenciar las funciones del sistema operativo, insumos y mantenimiento de el equipo de computo.

Propósito de la unidad de aprendizaje curricular:

Establecer las funciones de un sistema operativo, administrar los recursos y servicios del sistema operativo así como la ubicación de los servicios.

Competencias genéricas a desarrollar:

• 7, Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
• Atributo numero 1.- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

Competencias disciplinares:

• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
• valora la relevancia de el pensamiento y de el lenguaje como herramientas para comunicarse en diversos contextos.
• plantea supuestos sobre los fenómenos de su entorno, con base en la consulta de diversas fuentes.

Bloque 1:

Diferenciar las funciones del sistema operativo.

Objetos de aprendizaje:
Funciones del sistema operativo; recursos que administra el sistema operativo; asignación de servicios para los programas y servicios de identificación de los mandatos de los usuarios:

Recursos que administra el sistema operativo:

1. Memoria
2. Unidad central de procesamiento
3. Operaciones de entrada y salida
4. Interfaz de usuario
5. Control de procesos
6. Recursos para la gestión del sistema operativo y que pueden ser usados por el usuario

Bloque 2:
Aplicar las herramientas del sistema operativo para la preservación del equipo e insumos

Objetos de aprendizaje:
Integridad de la información y del software; programa de búsqueda de errores en disco; desfragmentador; liberador de espacio; tarea programadas.

1. Medidas de higiene de seguridad y antivirus para proteger la integridad de la información y del software
2. Aplicar el desftagmentador 
3. Aplicar tareas programadas
4. Programa de búsqueda de errores en discos 
5. Utilizar el liberador de espacio en disco

Bloque 3:
Identifica las características de los insumos como por ejemplo las marcas y la compatibilidad

Objetos de aprendizaje:
Utiliza en forma eficaz y eficiente los insumos; Administración de los insumos; elaboración de formularios; consultas; reportes e informes

Bloque 4:
Elaborar los reportes de daño o perdida en equipo y/o personales

Objetos de aprendizaje:
Formatos de reportes de daño en equipo de computo o personales
Formatos de perdida de equipos
Formatos de reporte de baja de equipos
Formatos de reporte de falla de insumos

Bloque 5:
Realizar la solicitud de reavastecimiento de insumos (requisicion)

Objetos de aprendizaje:
Solicitud reavastecimiento de insumos (requisicion)
Solicitud de mantenimiento preventivo para equipo de computo
Programación de la frecuencia de respaldo de la información y calendario de mantenimiento preventivo.

Bienvenida

Bienvenida:

Este soy yo Carlos Chavez Hernandez, actualmente estudio en el colegio de bachilleres del estado de queretaro.
Publico este blog con la finalidad de completar una actividad en la asignatura de submodulo 2, este blog solo es la introducción a la continuación de muchos otros blog que estaré creando continuamente con el paso de el tiempo en la asignatura de submodulo 2.
Bueno como ya antes mencionado mi nombre es Carlos Chavez Hernandez, soy originario de la ciudad de san juan del rio queretaro, me gusta leer, hacer deporte, jugar videojuegos entre otros pasatiempos, me gusta la escuela ya que diariamente adquieres conocimientos.

e-mail:
CarlosEC1599@gmail.com